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发布时间：2024-08-08 13:37:51 | 作者: 半岛在线登录官网
项目2020年7月起入孵我校大学生创业基地，依托我校与韩国东西大学共建的世界级三维动画实验室，运用长轴短轴三维模型自动预处理技术、高精度低内存渲染数据存储技术、点云数据面部表情神经感知与孪生和肢体动捕数据映射技术四大核心技术解决3D动画设计制作的步骤中耗时长、精度低、动作机械、神情呆滞四大痛点，开展电影影像制作、动漫及衍生品设计服务。
传统的动画制作步骤繁琐，效率较低，而“动捕”技术的引入，使动画制作简单化。“动捕”是运动捕捉的简称，即使用红外光学摄像头跟踪人体的关键点，运用骨骼绑定技术“捕捉”运动过程，然后将其转换成可用的数学表达，合成单独的3D运动。这项技术的应用，使三维高精度动画制作效率实现了“从坐牛车到乘飞机”的质变。
项目负责人史杰玲2018年本科毕业于我校中韩新媒体学院电影学专业，2020年3月，史杰玲在广州初次创业，逐渐感受到了动捕技术的市场需求。但无奈缺乏一定的技术上的支持，又恰逢疫情，等疫情结束后，史杰玲回到母校，将自己的创业见闻与想法和中韩新媒体学院的老师们沟通，惊喜发现学校恰巧具备这方面的优质资源。于是在去年7月，史杰玲返汉二次创业，注册成立“武汉七月猫动漫设计有限公司”，入孵我校大学生创业基地。
以前需要3个星期完成的三维动画工作量，现在通过我们团队的动捕引擎器，只需要10分钟就能从实拍到渲染一步到位。“七月猫”来源于从我创业伊始就陪伴着我的猫咪，代表了我的创业初心，在自主创业这条道路上需要有无限的热忱，感谢母校给予的全力支持，一定继续在这条道路上勇敢地走下去。
项目2019年入孵我校大学生创业基地，专注于国产电磁直驱伺服电机研发和推广，致力于解决大功率永磁同步电机及驱动系统所衍生的电磁直驱伺服技术问题，现已开发出正反高速运转、超高精度控制、高低速恒扭矩运转的产品。
传统场景下，电机与工作部件之间相互分割，电机驱动负载，需要经过齿轮、丝杆、皮带或减速箱等复杂传动环节，导致装备使用效率低、良品率低，所以核心动力部件是工业智能化升级的关键，伺服电机的国产化迫在眉睫。刘昊天是我校2018级本科生，对电气工程及其自动化颇感兴趣，其好友殷梓元正在天津大学攻读控制工程博士，所以两人希望开拓一个项目，专注于国产电磁直驱伺服电机的研发和推广。
经过三年的产品迭代、两年的孵化，团队目前已研发一系列电磁直驱伺服电机产品，有适用于轻型装备的高低速大扭矩的内转子电机、适用于汽车等重型装备的大体积大扭矩的外转子电机、适用于直线运动的负载直线型电机、让电机发挥最大潜能的伺服控制器。产品已运用于多个领域，如应用在军工领域的坦克炮塔旋转装置，应用在民用领域的机器人关节旋转装置等。
项目入孵学校大学生创业基地后，学校给了我们很大的支持和帮助，指导老师们也给予了我们很多指点与建议。通过学校的帮助，我们才可以拓展更宽的渠道，获得更多的丰富资源。在备赛过程中，我们答辩遇到了很多困难，但所幸我们团队一起坚持了下来，取得了不错的成绩。
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部主办，是目前全国覆盖面最广、综合性最强、参与人数最多、影响力最大的大学生学科竞赛，已成为具有国际影响力的全球双创盛会。大赛是我国深化创新创业教育改革的重要载体，也是高校本科教育教学审核评估和本科教学基本状态监测体系中的一项重要内容。
新设“本科生创意组”，并设置单独的晋级通道，保障在校大学生深度参赛，让更多创新创业的“未来之星”能脱颖而出；
新增了产业命题赛道，产业出题、高校揭榜、学生答卷、真题真做，引导高校把创新创业教育与破解产业实际技术难题有机结合，有力促进赛事成果转化与产学研深层次地融合，营造了协同培养创新创业人才的良好生态，推动了高校毕业生更高质量创业就业。
根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施建议》精神，为积极助力学校“双一流”建设和第五轮本科审核评估工作，进一步落实学校创新创业工作领导小组会议精神，校团委（创业学院）通过“明理杯”大学生创新创业大赛、大学生创业训练项目的组织实施和大学生创业实践基地的项目管理和孵化工作，挖掘有潜力的优质项目和有创业热情的学生进行跟踪培养，孵化优质创新创业项目，培养优秀创新创业人才。
为让我校创业项目在本次大赛中赛出学科特色、赛出专业水平，学校领导格外的重视，多次对我校备赛组织工作进行指导。项目指导老师和相关学院协调配合、精心指导，以赛促练、以赛促教、以赛促创，教务部、科研部等有关部门也提供了相关支持。
高校的创新教育应重在学生创新思维的培养，创业教育应重在学生创业精神的培养。学生的创新思维最重要的包含批判性思维、探究性思维和发散性思维这“三种思维”，而学生的创业精神大多数表现在问题导向精神、冒险精神、协作精神、耐性与灵活性完美结合的精神以及诚信为本的精神这“五种精神”，同时要做好“一个基础、四个对接”工作。
“一个基础”——以立德树人为根本任务，把创新创业教育融入到学校教育教学全过程，做好学校人才教育培训方案的顶层设计。
“四个对接”——做好与中央、省、市区级政府部门紧密对接、与校友工作紧密对接、与学校资产经营工作紧密对接、与国际合作交流紧密对接，做好创新创业教育的制度设计和创新创业实践的风险防范。
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